Macro-Tendencias en la Educación Ambiental Brasileña: Algunas reflexiones basadas en la Teoría De la Complejidad de Morin

Resumen

La Educación Ambiental, nel Brasil, es un campo multi, inter y transdisciplinar del conocimiento. Presenta varias tendencias que varían de acuerdo con los enfoques y discursos basados en diferentes epistemologías. Hay diferentes formas de concebir y practicar la Educación Ambiental en tres macrotendencias relacionadas a modelos políticos y pedagógicos: la Conservadora, la Pragmática y la Crítica. Así, el objetivo de este artículo es pensar sobre las macrotendencias de la Educación Ambiental desde la perspectiva de la Complexidad. Para eso, presentamos la historia de la Educación Ambiental nel Brasil, después las tres macrotendencias en sus aspectos más y menos evidenciados e, por fin, pensamos sobre tales aspectos. La Educación Ambiental, bajo la perspectiva de la Complexidad, es atenta principalmente a problemas socioambientales que incluyen múltiples propriedades de la realidad, lo que permite integrar aspectos de las macrotendencias que se encuentran fragmentados.