Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional em uma escola do município de Humaitá-AM

Resumen

La percepción ambiental es una actividad mental de interacción del individuo como un medio que el ser humano puede definir como una conciencia del medio ambiente. Por lo tanto, esta investigación tuvo como objetivo analizar la percepción ambiental de los educadores rurales y sus influencias en el proceso educativo, en la Comunidad Cristolândia en Humaitá-AM. Fue desarrollado a través de una investigación de campo con educadores de la escuela municipal Antonieta Ataíde II en el sistema escolar público. En este sentido, los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas, además de la observación directa que fue necesaria para establecer su relación con los problemas ambientales y los procesos educativos. A través del análisis de datos se descubrió que los educadores tienen una visión naturalista, es decir, perciben el medio ambiente de forma natural, intocable con toda su biodiversidad. Sin embargo, se espera que los resultados logrados con esta investigación contribuyan significativamente al cambio en la preservación ambiental y las acciones de conservación en la comunidad local, donde se detectaron algunos problemas ambientales, como la falta de saneamiento básico y la falta de recolección de basura. . Sobre todo, proporcionarles subsidios para que vean y sientan la necesidad de preservar el medio ambiente donde viven y especialmente la importancia de cambiar los hábitos y las actitudes para una mejor calidad de vida. Además, los resultados de este estudio pueden usarse como base para la elaboración de un programa educativo para el desarrollo de la Comunidad Cristolândia, a fin de proponer estrategias que conduzcan a una mayor conciencia ambiental.