Prácticas pedagógicas sostenibles desde la perspectiva de la Educación Ambiental Crítica

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo presentar los resultados derivados de la aplicación y desarrollo de prácticas pedagógicas sostenibles aplicadas en un grupo de estudiantes y sus respectivos padres y / o tutores en una escuela municipal de Ponta Grossa / Pr. Con un análisis Después de analizar cómo estas actividades pueden Potenciar el aprendizaje con miras a la enseñanza de la Educación Ambiental en las Ciencias, se enumeraron las seis prácticas a desarrollar de manera interdisciplinaria. La investigación se realizó en formato remoto y se optó por un enfoque cualitativo. La realización de la investigación contribuyó al proceso de construcción de aprendizajes para los sujetos, así como surgieron fructíferas reflexiones sobre la sociedad en la que vivimos, promoviendo así consideraciones positivas en el área de la Ciencia.