La juventud rural y las cuestiones socio-ambientales: Educación Ambiental en el contexto de los movimientos sociales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18675/2177-580X.2023-17726

Resumen

En este artículo, buscamos discutir las cuestiones socioambientales, desde la perspectiva de la Educación Ambiental Crítica, que están contenidas en las agendas socioambientales de los jóvenes rurales de los principales movimientos sociales campesinos brasileños. Utilizando la discusión de la juventud rural como sujeto político, y de la Educación Ambiental Crítica, a través de una metodología cualitativa de análisis de contenido, buscamos categorizar las posiciones de los jóvenes que militan en los movimientos sociales rurales. Las fuentes de investigación fueron datos secundarios disponibles en las páginas web, documentos y canales de YouTube de los movimientos sociales rurales, elegidos entre los años 2018 y 2021. Partiendo de la Educación Ambiental Crítica, para entender las denuncias y anuncios que estos jóvenes vienen haciendo sobre sus realidades frente a la crisis ambiental. Creemos que las discusiones mantenidas en este trabajo pueden contribuir a la literatura sobre esta categoría, añadiendo al tema de la juventud rural la complejidad de las cuestiones socioambientales y sus desdoblamientos en la realidad, así como explicitar la organización de estos jóvenes en la confrontación sociopolítica de la crisis ambiental.

Biografía del autor/a

Jacqueline de Freitas Pádua, Universidade Federal do Rio Grande

Mestra em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande/FURG (2021) e graduada em Ciências Biológicas com Ênfase em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de Alfenas/MG (2016).

Sérgio Botton Barcellos, Universidade Federal do Paraíba

Professor Adjunto do Departamento de Ciências Sociais (DCS) na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Docente e coordenador (2021-2023) no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) . Possui doutorado e mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) no Curso de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade (CPDA) com bolsa sanduíche financiada pela CAPES na Universidade Autônoma de Barcelona (UAB) - Espanha nos temas de migração e diversidade étnica.

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Publicado

2024-01-05

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2023): Publicação Contínua

Sección

Artigos