O perfil dos educadores ambientais participantes do CESCAR: a relação entre as trajetórias de vida e os processos de formação dos representantes das instituições parceiras e dos participantes dos processos formativos
O trabalho caracterizou o Coletivo Educador de São Carlos,Araraquara, Jaboticabal e Região (CESCAR) a partir das narrativas deseus participantes e verificou em que medida suas histórias de vidacontribuíram para o seu processo de formação como educadoresambientais. Participaram desta pesquisa 46 pessoas envolvidas com oCESCAR que escreveram sobre suas histórias/experiências na área ambiental. Os referenciais teóricos adotados foram as Narrativas e aAnálise Textual Discursiva. A análise das narrativas mostrou a relaçãoentre a história de vida e a formação do Educador Ambiental,caracterizando o CESCAR como um grupo de pessoas de diferentesáreas do conhecimento, comprometidas com as questõessocioambientais e políticas. Observou-se também que o interesse pelasquestões ambientais surge em diferentes fases da vida e por diferentesmotivos. Dessa forma, os resultados indicam que o processo deformação dos educadores ambientais do CESCAR está intimamenterelacionado à história de vida de cada um deles.
