Percepção do ambiente de restinga de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental por meio de desenhos

Drawing restingas: environmental perception of 6th grade students of an Elementary School

Résumé

A percepção ambiental tem sido indicada como uma possibilidade de estudo prévio em projetos que busquem a reflexão, sensibilização e mobilização do indivíduo para o tema ambiental. O presente estudo buscou, através do desenho, compreender como os alunos do 6° ano do Ensino Fundamental percebem o ecossistema de restinga. A pesquisa foi conduzida na Escola Municipalizada de Inoã, localizada no município de Maricá - RJ. Obtivemos um total de 30 desenhos, dos quais 90% continham algum tipo de vegetação e 20% continham representantes da fauna costeira. Em relação ao grau de conservação das restingas, 36,6% dos 30 desenhos representavam restingas preservadas e 63,6% apresentavam restinga com interferência humana. Os resultados demostraram que os alunos perceberam o ecossistema de restinga como tendo uma forte relação com a estrutura vegetal. No entanto, independente de representarem restingas preservadas ou não, a interferência humana no ambiente de restinga foi um item frequente nos desenhos.