Percepções de Mudanças Climáticas no contexto formal da educação: um olhar para as publicações da plataforma EArte

Auteurs-es

  • Mayara Palmieri Universidade de São Paulo
  • Ruan das Flores de Azevedo UFF
  • Raquel Gomes dos Santos USP
  • Izabela de Souza USP

DOI :

https://doi.org/10.18675/2177-580X.2023-16152

Résumé

Este trabalho buscou identificar as percepções dos sujeitos de pesquisa a respeito do tema Mudanças Climáticas a partir da análise de conteúdo dos trabalhos de Educação Ambiental publicados na plataforma EArte, apresentando, assim, o Estado da Arte. Dentre os dez trabalhos encontrados, essas percepções foram identificadas em oito deles. As publicações foram analisadas a partir de duas categorias - professores e alunos. Verificou-se que existe uma percepção de natureza antrópica sobre as Mudanças Climáticas, influenciada pela mídia e com uma visão de Educação Ambiental conservacionista e resolutiva. Por fim, concluiu-se que, apesar da existência de práticas de Educação Ambiental que tratam das Mudanças Climáticas, o número baixo de publicações encontrado pode ser indicador de ausência de interesse por pesquisas do gênero, de poucos centros de formação e de insuficiência de diálogo entre a universidade com os problemas socioambientais reais da população.

Bibliographies de l'auteur-e

Ruan das Flores de Azevedo, UFF

Doutorando em Biologia Marinha pela Universidade Federal Fluminense, UFF.

Raquel Gomes dos Santos, USP

Mestranda em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo – USP.

Izabela de Souza, USP

Mestranda em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo – USP.

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Publié-e

2023-05-19