Conceptions des professeurs de biologie et des étudiants de premier cycle sur le thème de la biodiversité

Résumé

L'éducation a un rôle fondamental dans la formation humaine et dans les changements de comportement qui visent à réduire les problèmes environnementaux. Cet article présente les conceptions que les enseignants et les étudiants d'un cursus de biologie dans une municipalité du sud-ouest de Bahia ont sur la biodiversité. Nous utilisons une approche qualitative au moyen d'altérations en profondeur guidées par des questionnaires semi-structurés, suivies d'une analyse textuelle discursive. Les résultats montrent que les sujets étudiés ont plus d'une conception de la diversité biologique des espèces, des écosystèmes et de la génétique. Ces résultats montrent également l'importance de cette diversité pour la société, à travers des exemples de bonnes pratiques en éducation à l'environnement, avec des travaux de contenu avec d'autres disciplines. Nécessairement la nécessité d'un regard plus réfléchi par rapport à la performance des cours de premier cycle autour de la biodiversité thématique.

Mots-clés: Enseignement de la biologie. Biodiversité. Éducation environnementale.