Restabelecendo a conexão: contribuições do Yoga para a Educação Ambiental

Auteurs-es

  • Gustavo Ruiz Chiesa Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
  • Patricia Dias Pantoja Universidade Federal do Rio Grande (FURG)

DOI :

https://doi.org/10.18675/2177-580X.2024-18387

Mots-clés :

Educação Ambiental. Yoga. Ecologia Profunda. Meditação.

Résumé

Este estudo tem como objetivo trazer reflexões acerca do modo como o Yoga pode educar a atenção para perceber e se relacionar com o ambiente de uma maneira mais integrada, afetiva e acolhedora, aprofundando o entendimento da relação entre os ensinamentos do Yoga e a Educação Ambiental. Nesse contexto, são desenvolvidos três tópicos ao longo do texto: Yoga, aprendizagem e mudança de percepção; Yoga e Educação Ambiental; Ecologia Profunda e a interdependência entre todos os seres. O primeiro tópico aborda como a aprendizagem do Yoga pode auxiliar em mudanças de percepção e comportamentais que promovem uma integração entre corpo, mente e ambiente. O segundo tópico enfatiza a relação do Yoga com a Educação Ambiental, considerando seus fundamentos éticos e a importância de um mergulho interior mais profundo por meio da meditação. O terceiro tópico, apresenta a aproximação entre Ecologia Profunda e Yoga, destacando a conexão profunda que existe entre ser e ambiente. O Yoga, em sua forma mais completa, pode ser capaz de promover uma transformação no modo de perceber e se relacionar com o ambiente e todos seres que nele habitam.

Bibliographies de l'auteur-e

Gustavo Ruiz Chiesa, Universidade Federal do Rio Grande (FURG)

Professor vinculado ao Instituto de Ciências Humanas e da Informação da Universidade Federal do Rio Grande (ICHI/FURG) e ao Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da mesma instituição (PPGEA/FURG). Possui graduação em Ciências Sociais pelo Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IFCS/UFRJ); graduação em Psicopedagogia e especialização em Arqueologia pelo Centro Universitário Claretiano; mestrado em Sociologia (com concentração em Antropologia) e doutorado em Ciências Humanas (Antropologia Cultural) pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGSA/UFRJ).

Patricia Dias Pantoja, Universidade Federal do Rio Grande (FURG)

Professora adjunta no Instituto de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Rio Grande (ICB/FURG). Coordenadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Yoga (NIEPY/FURG). Possui Graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestrado e Doutorado em Ciências do Movimento Humano pela mesma universidade, com período sanduíche (CsF/CNPq) na Universidade de Nice (França).

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Publié-e

2024-09-19

Numéro

Vol. 19 No. 1 (2024): Publicação Contínua

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