Dimensões da realidade relacionadas ao processo educativo e à temática ambiental presentes nos manuais dos professores dos livros didáticos de biologia aprovados no PNLD 2012

Auteurs-es

  • Romualdo José dos Santos Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI
  • Luciano Fernandes Silva Professor Adjunto Doutor do Departamento de Física e Química da Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI

DOI :

https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol9.n2.p114-132

Résumé

Neste trabalho são apresentados os resultados de uma investigação orientada pelo seguinte questionamento: que dimensões da realidade (dos conhecimentos, dos valores e da participação política) são enfatizadas pelos manuais dos professores, referentes aos livros didáticos de Biologia aprovados pelo Plano Nacional do Livro Didático - PNLD 2012 quando tratam da temática ambiental e do processo educativo? Para a análise dos dados, seguiram-se as orientações da análise categorial, uma das diferentes técnicas que compõe a denominada Análise de Conteúdo. As análises apontam que aspectos relacionados às dimensões dos conhecimentos, dos valores e da participação política são identificados nas orientações educativas que tratam da temática ambiental presentes nos manuais dos professores. A articulação entre essas três dimensões também é identificada nas orientações. Muitos são os pontos positivos identificados nas propostas educativas presentes nos manuais, porém são necessárias orientações mais claras que possibilitem abordagens mais aprofundadas e que permitam reconhecer a complexidade da temática ambiental.

Palavras-chave: Manuais dos professores. Processo educativo. Temática ambiental.

Bibliographies de l'auteur-e

Romualdo José dos Santos, Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI

Professor Educação Básica - Estado de São Paulo - PEB II - Biologia

Luciano Fernandes Silva, Professor Adjunto Doutor do Departamento de Física e Química da Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI

Instituto de Física e Quimica - UNIFEI

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Publié-e

2015-01-06

Numéro

Rubrique

Artigos