Educação Ambiental e Educação não formal: interações e potencialidades
DOI:
https://doi.org/10.18675/2177-580X.2023-16073Resumo
A Educação Ambiental (EA) é caracterizada como processo integrador entre indivíduos e sociedade, com intuito de contribuir para uma sensibilização em relação ao meio ambiente a partir de conhecimentos, habilidades, experiências e valores em prol da resolução de problemas socioambientais e da preservação da natureza. A Educação Não Formal (ENF) baseia-se em processos educativos em espaços distintos do escolar. Envolve a criação e o compartilhamento de experiências vivenciadas pelos frequentadores e relaciona-se com programas de mediação e visitações, atividades pedagógicas e ações coletivas direcionadas à difusão de conhecimento científico. O presente artigo consiste em um ensaio teórico com objetivo de problematizar as possíveis relações entre a EA e a ENF para elaboração de ações de preservação ambiental entrelaçadas a processos educativos. O presente artigo busca trazer as principais concepções acerca da EA e da ENF, propondo diálogos entre autores das áreas e documentos oficiais relevantes para realizar análises e contextualizações do cenário vinculado às práticas e ações de EA, em espaços de ENF, como instrumentos para a ressignificação da relação ser humano-natureza que deem origem a reflexões sobre participações e decisões conscientes diante dos problemas socioambientais contemporâneos.
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