A percepção do termo Faxinal pela comunidade escolar de Faxinal dos Rosas, Chapecó – SC

Resumo

A palavra Faxinal é um termo permeado por diferentes significados, podendo representar tanto a vegetação como o modo de vida de uma comunidade. Considerando o caráter polissêmico do termo e o papel da escola na percepção ambiental e na construção da identidade cultural-socioambiental de cada sujeito, buscamos compreender qual a percepção da comunidade escolar sobre o termo Faxinal. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, através do método Snowball, junto a quinze indivíduos (cinco alunos, cinco pais/responsáveis e cinco professores) da comunidade escolar da EBM Alípio José da Rosa, no Município de Chapecó. As entrevistas foram transcritas e os dados categorizados e dispostos em forma de quadros e gráficos. Ao analisar os conceitos atribuídos pela comunidade ao termo Faxinal, foi possível agrupá-los em três categorias diferentes, sendo elas, formação vegetal, modo de vida e local de residência. A partir dessas categorias, constatou-se que os conhecimentos sobre o tema são provenientes do convívio em comunidade, resultado do resgate de memórias, trajetórias e identidades. Com isso, identificamos na escola o papel fundamental na formação de identidade dos estudantes, mas que, neste caso e sobre este tema, é a comunidade o grande espaço de construção do conhecimento, uma vez que a abordagem biorregional é pouco aplicada na prática docente.